martes, 7 de septiembre de 2021
lunes, 24 de mayo de 2021
APRENDE EN CASA III
Técnicas para una Nueva Aventura
Aprendizaje esperado: Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional, para proponer una opción original.
Énfasis: Experimenta
el uso de técnicas secas y húmedas.
¿Qué vamos a aprender?
Conoceremos lo que son las técnicas de dibujo y pintura, y cómo las podemos aplicar en una producción bidimensional.
¿Sabes qué son las técnicas de pintura?
Una técnica es el conjunto de procedimientos con que se construye una composición artística y se pueden agrupar en dos grandes categorías: Secas y Húmedas.
Las Técnicas secas son aquellas en que la pintura es sólida y no es necesario disolverse para su aplicación, por ejemplo; el lápiz grafito, los lápices de colores, los gises pastel, sanguina, plumones, carboncillo, y las ceras.
Las Técnicas húmedas son aquellas en las que los pigmentos se encuentran diluidos en un medio acuoso o aceitoso y los colores se aplican por medio de pinceles u otros instrumentos, por ejemplo; la acuarela, la pintura acrílica o la tinta china, entre otras.
Estas técnicas se pueden emplear en la realización de diversas obras bidimensionales, ya sean dibujos o pinturas, para expresar ideas, pensamientos, emociones y sentimientos.
La pintura Técnica seca y técnica húmeda
¿Qué hacemos?
Realizaremos una producción bidimensional empleando técnicas secas.
Los materiales
a utilizar pueden ser los siguientes:
●
Lápiz y goma
A continuación te dejo un video que si gusta puedes hacer el intento de
realizarlo o bien hacer un de tu propia creación utilizando cualquier
material que se mencionaron anteriormente relacionado con las técnicas
secas.
¡Manos a la obra!
lunes, 17 de mayo de 2021
APRENDE EN CASA III
Lo básico de la plástica
Aprendizaje
esperado: Compara piezas artísticas
bidimensionales e identifica sus características.
Énfasis: Recapitula los elementos básicos de las artes.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a comparar piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.
¿Qué hacemos?
¿Cómo puedes realizar un dibujo o pintura empleando los elementos de las artes plásticas?
Para poder contestar la pregunta, recuerda algunos conceptos a partir del siguiente video titulado “Punto, Línea y Plano”.
*PUNTO, LÍNEA Y PLANO* (para niños y no tan niños).
Ahora, realizaras la siguiente actividad para que repases los conceptos que viste, utilizando un material especial llamado Geoplano.
Puedes realizar tus propias creaciones con el Geoplano o bien puedes hacer alguna figura que se muestran en el siguiente video.
Si no tienes un Geoplano a la mano puedes utilizar el que nos sugiere en el video, aquí te dejo el link: https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/
¡Manos a la obra! Qué tan creativo eres.
Si decides utilizar el geoplano virtual para enviar tu evidencia, unicamente da imprimir pantalla y puedes mandar tu producto.
O también puedes descargar cualquiera de las siguientes plantillas para elaborar tu creación. Al final también están algunos ejemplos.
lunes, 26 de abril de 2021
APRENDE EN CASA III
Estampas y grabados
Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.
Énfasis: Conoce la técnica de grabado a través de los ojos del artista José Guadalupe Posada como parte de la expresión mexicana bidimensional.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás sobre la técnica de grabad como parte de la expresión mexicana bidimensional.
A la técnica artística del estampado, que se le conoce también como grabado.
¿Qué hacemos?
El grabado es una técnica artística de impresión de relieve muy antigua que comenzó en el continente asiático, luego pasó hasta Europa y posteriormente, a los demás continentes. Y su principal uso fue el de la comunicación.
Al principio no era considerado un arte, esta técnica la utilizaban los dibujantes expertos con madera y metales, ya que no existía el papel y su reproducción era limitada; pero cuando apareció el papel, la impresión de los grabados se facilitó para hacer producciones más numerosas.
Observemos el siguiente video.
Despues de haber revisado el video pongamos manos a la obra y realiza tu creación artistica utilizando la tecnica del grabado.
Te dejo algunos ejemplo, pero tu puedes crear tu propia plantilla de grabado.
viernes, 5 de febrero de 2021
APRENDE EN CASA III
La bidimensión abstracta
Aprendizaje esperado: Compara piezas artísticas bidimensionales e
identifica sus características.
Énfasis: Investiga la variedad de obras y piezas artísticas que existen en formato bidimensional de estilo abstracto.
¿Qué vamos a aprender?
Harás una recapitulación y observación de diversas obras artísticas bidimensionales de estilo abstracto para identificar sus características., pero,
¿Por qué bidimensional?
¿Qué hacemos?
Realiza las siguientes actividades.
“Recordando el arte abstracto”
Mira el siguiente vídeo, en donde hablan un poco más de este estilo.
Recuerda algunas de las características del estilo abstracto, son tales como: expresión, técnica, no figurativo, vanguardista, nueva realidad, emoción, ideas, líneas, formas geométricas.
Nuestra pintura es abstracta.
¡Manos a la obra!
Realiza tu obra bidimensional abstracta.
viernes, 27 de noviembre de 2020
APRENDE EN CASA II
Las familias de México
Aprendizaje esperado: Utiliza diversos materiales y practica las
técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo (bidimensional).
Énfasis: Experimenta
con la técnica y los materiales elegidos, en función del tema seleccionado,
para percatarse de sus posibilidades creativas.
¿Qué vamos a aprender?
Realizarás un retrato de tu familia utilizando técnica mixta. (emplea y combina diversos material para realizar tu obra: colores, papel, acuarela, tinta, platilina, etc.)
¿Qué hacemos?
Realiza la siguiente actividad:
Actividad: “Retrato familiar”.
Recuerda algún momento o
costumbre familiar que te guste mucho y úsala de inspiración para que te ayude
a expresarte mejor.
Realiza tu propio retrato familiar, elige dos técnicas artísticas y realiza una obra de
técnica mixta.
Hoy vas a elegir si tu obra artística será figurativo, abstracto,
cubista o natural, ¿cuál es tu favorito?
Te invito a hacer una obra bidimensional.
·
Recuerda que este retrato puede estar inspirado en algún momento, idea
o emoción significativa.
·
Inicia con el trazo de los integrantes de la familia, puedes plasmarlos
realizando alguna actividad, por ejemplo, en algunas vacaciones, día de campo o
una festividad, lo importante es que en la obra estén reflejados los
integrantes de tu familia.
·
Realiza los trazos gruesos como cuerpo o el lugar donde se encuentran
con materiales como acuarelas, para después delinear con plumones las formas.
·
Cuando termines tu obra, contesta.
- ¿Qué ideas o
sentimientos plasmaste?
miércoles, 28 de octubre de 2020
APRENDE EN CASA II
Los mensajeros del arte en el tiempo
Aprendizaje esperado: Clasifica obras artísticas de formato
bidimensional a partir de su origen, época o estilo.
Énfasis:
Clasifica obras artísticas de formato bidimensional
de la Prehistoria, la Antigüedad y la Edad Media.
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás
obras artísticas bidimensionales de la Antigüedad y la Edad Media.
Para
saber más explora los libros que tengas en casa sobre el tema Apreciación
estética y creatividad, o en Internet.
¿Qué hacemos?
Recordarás que el baúl del arte es mágico y te
puede trasladar en el tiempo.
En la clase pasada viste la pintura en el Arte
Rupestre y las diferentes manifestaciones del hombre.
-
Intervención de niñas y niños de México.
La alumna Erika Fuentes del Estado de Coahuila,
pregunta lo siguiente: Después del arte rupestre, ¿Qué tipo de arte surge?
●
Para saber más acerca del arte, te invitamos a
viajar a través del tiempo con el baúl del arte y darle respuesta a la pregunta
de Erika.
Realiza las siguientes actividades para conocer más sobre el tema del
día de hoy.
1. “El arte en Grecia”
Recuerda que viajarás por el baúl del tiempo e
imaginarás como si estuvieras en otro lugar.
La acrópolis, Libro de
Historia de 6º grado de la SEP, pág. 44 (2020).
Extraído de https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6HIA.htm#page/44
Bienvenidos mi nombre es Hermes, mensajero de los dioses.
-
¿Y en dónde nos encontramos?
Te encuentras en la Acrópolis de Atenas, en Grecia,
te platicaré del arte Antiguo.
Observa el siguiente video “Pintura griega”.
·
Pintura griega.
Reflexión del video.
●
Grecia es cuna de las principales
manifestaciones artísticas.
●
Basándose en la naturaleza y el ser humano.
●
Lo poco conocido en pintura está presente en
jarrones, vasijas y murales.
●
Con temas de la vida diaria y escenas
mitológicas.
Característica fundamental:
Alto idealismo estético, buscaban la perfección
en todos sus aspectos: En el arte, organización, construcciones, educación,
ciencia y deportes.
“Juguemos a ser esculturas”
Actividades cotidianas en
Roma, Libro de Historia de 6º grado de la SEP, pág. 59 (2011).
Extraído de https://historico.conaliteg.gob.mx/H2011P6HI342.htm#page/59
El discóbolo. Libro de
Historia de 6º grado de la SEP, pág. 45 (2020).
Extraído de https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6HIA.htm#page/45
●
Imita corporalmente las pinturas y esculturas griegas
y romanas.
●
Representa cada imagen que se te presenta y
después propondrás otro movimiento corporal en consecutivo a la posición
original.
“El arte Romano”
Ciudad de Roma. Libro de
Historia de 6º grado de la SEP, pág. 45 (2020).
Extraído de https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6HIA.htm#page/45
Del baúl del arte sale un Soldado Romano, con su pergamino comienza a decir:
Bienvenidos a la Ciudad de Roma, Italia.
Las características del arte Romano, están
basadas en el arte griego.
❖
Se buscaba la perfección del ser humano, el
naturalismo y el realismo.
❖ Las construcciones son
monumentales, edificadas con simetría y sencillez: La representación de la
gloriosa Roma, en el arte.
Observa el siguiente video de la “Pintura Romana”.
·
Pintura Románica.
Reflexión del video:
●
El arte griego tuvo gran influencia en el arte
romano.
●
Decoraban los suelos de mosaicos y las paredes
con frescos.
●
Con temas de mitos, paisajes, naturaleza muerta
y escenas cotidianas.
●
Las pinturas más importantes eran los murales
con gran colorido, los mosaicos y las miniaturas en pergaminos.
“El arte Medieval”
Castillo de la Época Medieval, Libro de Historia de 6º grado de la SEP, pág. 89 (2020). Extraído de https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6HIA.htm#page/89
Del baúl del arte sale un Monje con capucha
negra diciendo:
●
El Arte Medieval se divide en Arte románico y
gótico.
●
El arte románico tiene un estilo rural, mientras
que el arte gótico se origina en las ciudades, ambos con gran influencia en el
cristianismo.
Para conocer más observa el siguiente video.
Pintura Gótica.
Reflexión de los videos:
●
Ideas simples, de carácter religioso en el arte
Romántico.
●
Mayor naturalismo en el arte Gótico, marcando un
estilo dominante, con estilo sombrío (gárgolas).
1.
“Los vitrales”
Pide
a papá, mamá o algún adulto que te ayude a investigar en internet sobre los
vitrales.
En el programa televisivo se muestra vitral
terminado para análisis.
Los vitrales son imágenes con colores vivos,
realizados con vidrio que permiten la entrada de luz.
Puedes elaborar tu propio vitral con los
siguientes materiales:
●
Cartón o cartoncillo negro.
●
Tijeras.
●
Celofán o papel de china de colores.
●
Pegamento o cinta adhesiva.
Instrucciones:
●
Realiza un dibujo sencillo (Flores) con color
blanco o amarillo.
●
Recorta por dentro del dibujo.
●
Escoge los colores y recortarlos.
●
Pegarlos con cinta adhesiva a un lado del dibujo.
Muestra el vitral terminado a quien este contigo
y comenta el trabajo realizado, vaya que ha sido un largo viaje, en donde pudiste
apreciar el desarrollo del arte a través del tiempo.
Recapitulando, lo que el día de hoy aprendiste
durante nuestro viaje a través del tiempo con ayuda del baúl del arte.
●
Conociste las diferentes épocas que dieron
origen a las diferentes manifestaciones del arte Griego, Romano y Medieval.
●
Representaste esculturas e imaginaste las
diversas situaciones en que se pudieron encontrar los personajes.
●
Conociste junto con Hermes las características
del arte para los antiguos griegos.
●
Con el soldado conociste aspectos importantes
del arte romano, como la búsqueda de la perfección del ser humano plasmado en
diversas manifestaciones artísticas como la escultura, así como, su velocidad
en el arte.
·
Con el monje de la edad media aprendiste acerca
de las manifestaciones artísticas del arte románico y gótico, al final elaboraste
un vitral.
Si te es posible consulta otros libros, platica en familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y
te podrán decir algo más.
miércoles, 21 de octubre de 2020
APRENDE EN CASA II
El collage, otra forma de expresión
Aprendizaje esperado: Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional, para proponer una opción original.
Énfasis:
Explora técnicas alternativas para
realizar un trabajo artístico bidimensional, para proponer una opción original
(ejemplos: uso de semillas y collage, por mencionar algunas).
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás
otra técnica plástica para realizar propuestas bidimensionales únicas.
Para
saber más explora los libros que tengas en casa sobre el tema Apreciación
estética y creatividad, o en Internet.
¿Qué hacemos?
Lee con atención el comentario de Esteban un alumno como tú.
●
Esteban Herrera
originario de Matamoros, Tamaulipas, comenta, que asistió a una exposición en
el Museo de Arte Contemporáneo, en donde pudo observar pinturas muy
interesantes que decían “Técnica de Collage” y quiere saber más de esta
técnica.
Observa el video titulado “Collage: más que una suma” para conocer más del tema.
1. Collage: más que una suma.
Algunos puntos que rescatamos del video:
● Menciona que el collage es una técnica que ensambla elementos aislados
para contar una historia.
● Algunos pintores la usaron en sus obras, como el pintor Picasso.
● El video refiere que en el estado de Querétaro se llevó a cabo un
proyecto, en donde artistas queretanos expusieron sus obras con la técnica de
collage.
● Da sugerencias de cómo contar una historia haciendo uso de diversos
materiales.
El collage es una técnica
artística en la que se presentan recortes de diferentes tipos como: papel
periódico, revistas, papel tapiz, telas, etc. Incluso se pueden utilizar
artículos que tengas a la mano en casa para crear una obra plástica.
Pablo Picasso (1881-1973), “La guitarra” (1913), [Pintura]. Libro de texto de Educación Artística 5º grado.
Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
●
¿Qué elementos puedes
identificar en esta pintura?
●
¿Qué colores están
presentes?
●
¿Crees que sea un
collage?
●
¿Por qué?
●
¿Qué nombre le
darías?
Ficha técnica de la Pintura
● Esta obra se realizó en 1913, en esa época predominaban los temas
musicales.
● Tiene como nombre “La guitarra”
● La técnica utilizada es óleo y collage.
● Se sobreponen diferentes tipos de papel: revistas o periódicos, papel
tapiz, cajas de fósforos, entre otros.
●
Y como podrás
observar, representa la esencia del objeto.
Actividad 2: “El fotomontaje”
- ¿Sabías que la técnica del Collage, también está presente en otros lenguajes artísticos?
Se encuentra presente en la música, en la fotografía, en el cine, la literatura y en la actualidad, también en los videoclips.
Observa el ejemplo, en la
siguiente fotografía y contesta en tu cuaderno las preguntas
Es una imagen de la colección
Imágenes de la escuela primaria “Aprender a mirar”.
Lola Álvarez Bravo (1907-1993),
“Anarquía arquitectónica de la Ciudad de México” (1950).
[Fotomontaje], Imágenes para la escuela primaria, Aprender a mirar, SEP (1998). Extraído de https://vdocuments.mx/aprender-a-mirar-laminas-56264d990edc1.html
·
¿Qué puedes observar
en esta imagen?
·
¿Cómo son las
construcciones?
·
¿Qué colores están
presentes?
·
¿Reconoces el lugar?
·
¿Está presente la
técnica del Collage?
·
¿Por qué?
Ficha técnica.
● Esta imagen hace referencia a la técnica mencionada, solo que en la
fotografía se le denomina fotomontaje.
● Fue realizada por la fotógrafa Lola Álvarez Bravo, en 1950.
● La tituló “Anarquía arquitectónica de la Ciudad de México”.
● La forma en que ella realizaba sus fotomontajes era:
❖ Primero tomaba fotografías aisladas de lugares, objetos o personas.
❖ Después, los recortaba y los pegaba para reproducir una nueva imagen.
❖ Al terminar, volvía a fotografiar la nueva imagen para que no se vieran
las uniones.
- ¿Qué te pareció este fotomontaje?
Lee con atención una pregunta de las niñas y niños de México.
·
La alumna Estela
Cárdenas de la Escuela Benito Juárez de la Ciudad de México, pregunta: ¿En qué
nos podemos inspirar para hacer un collage?
Para ello, observa el siguiente video, puedes comenzar a ver del (56’’) al (4’32’’) y del (7’34) al (7’55’’), si quieres verlo desde el principio no hay problema:
1. El collage reinterpretado.
● La técnica del Collage a partir del paisaje.
● Menciona diferentes tipos de paisajes: el paisaje natural, el urbano, el
rural, tundra, sabana, el mixto.
● Propone inspirarnos en paisajes del patrimonio cultural de nuestra
comunidad como: alguna arqueología, el paisaje natural, una iglesia, el
mercado, etc.
● La maestra elabora su Collage a partir de una escultura y de fondo el
mar (paisaje mixto).
Actividad 3: “Paisaje con Collage”
partiendo de la propuesta del
video. Realiza un paisaje de tu comunidad con recortes de revistas.
·
1 cartón de 20 x 30 cm.
·
Revistas usadas o
papel de colores.
·
Tijeras
·
Pegamento.
Indicaciones:
❖ Dibuja un paisaje de tu comunidad que te guste.
Comparte tu collage con tus
compañeras y compañeros o con tu familia
·
Retazos de varias
telas.
·
Papel de colores, un
cartón o soporte rígido.
·
Dibujo de algún
animal.
Indicaciones:
❖ Sobre el soporte dibuja un animal (mariposa o pájaro).
❖ Mostrar una vez
formado.
-
El día de hoy aprendiste una nueva técnica
llamada Collage.
-
Observaste una pintura de Picasso en donde
emplea la técnica de Collage, y aprendimos que la fotografía también hace uso
de esta técnica, pero cambia el nombre por Fotomontaje.
-
Para inspirarte pudiste recurrir a los
paisajes de tu comunidad.
-
Realizaste un paisaje con la técnica.
- Formaste un animal a
partir de la técnica haciendo uso de retazos de telas.
Platica en familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y te podrán decir algo más.
Nota: Puedes elegir una sola actividad.
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